أبدى الدكتور المهندس حسام عبد الفتاح، محافظ القليوبية، استياءه مما شاهده داخل مدرسة برقطا الإعدادية، موجّهًا حديثه إلى مدير المدرسة.

وقال المحافظ خلال الجولة «المدرسة مليانة مصايب»، في إشارة إلى عدد من الملاحظات والمشكلات التي رصدها خلال تفقده للمدرسة، مؤكدًا ضرورة التعامل معها وسرعة تلافي أوجه القصور قبل بدء الدراسة.

وشدد محافظ القليوبية على أهمية جاهزية المدارس، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة وآمنة للطلاب، مع ضرورة متابعة كافة الملاحظات ميدانيًا والعمل على حلها في أسرع وقت. 

وشهدت إحدى مدارس قرية برقطا التابعة لمركز كفر شكر بمحافظة القليوبية، واقعة لافتة خلال جولة تفقدية للدكتور حسام عبد الفتاح، محافظ القليوبية، لمتابعة استعدادات المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد، بعدما رصد عددًا من الملاحظات المتعلقة بحالة المدرسة ومستوى جاهزيتها. 

وخلال الجولة، تفقد محافظ القليوبية الفصول والمرافق والمعامل، واطلع على التجهيزات الخاصة باستقبال الطلاب، حيث تبين وجود عدد من المقاعد الدراسية المتهالكة والمكسورة، إلى جانب بعض الملاحظات على حالة المبنى، بما يستلزم سرعة التدخل لإصلاحها ورفع كفاءة المدرسة قبل بدء الدراسة. 

كما لاحظ المحافظ خلال جولته ارتداء مدير المدرسة الإعدادية المشتركة الجلابية أثناء وجوده داخل المدرسة، وهو ما اعتبره ضمن الملاحظات المرتبطة بالانضباط والمظهر العام للعاملين بالمؤسسة التعليمية، خاصة خلال الزيارات الرسمية والاستعدادات للعام الدراسي.

وخلال تفقده معامل المدرسة، لم يقتنع المحافظ بمستوى التجهيزات الخاصة بمعمل شبكات الحاسب الآلي، ورفض افتتاحه في وضعه الحالي، مطالبًا باستكمال التجهيزات اللازمة والتأكد من جاهزيته بالشكل الذي يحقق الاستفادة التعليمية المطلوبة للطلاب.

وعقب انتهاء الجولة، وجه محافظ القليوبية باتخاذ إجراءات حاسمة تجاه أوجه القصور التي جرى رصدها، وقرر استبعاد مدير المدرسة الإعدادية بقرية برقطا من منصبه، مع التأكيد على ضرورة رفع مستوى الانضباط والاهتمام بجاهزية المدارس قبل انطلاق العام الدراسي. 

وشدد المحافظ على سرعة التعامل مع الملاحظات التي تم رصدها، وإصلاح المقاعد والمرافق التي تحتاج إلى تدخل، واستكمال تجهيز المعامل، بما يضمن توفير بيئة تعليمية مناسبة وآمنة للطلاب.

وتأتي الجولة ضمن سلسلة من الجولات الميدانية التي يجريها محافظ القليوبية لمتابعة استعدادات المدارس للعام الدراسي الجديد، والوقوف على أرض الواقع على مدى جاهزية المنشآت التعليمية، مع اتخاذ إجراءات فورية تجاه أي أوجه قصور يتم رصدها.