جامعة القاهرة تختتم فعاليات الفوج الرابع من معسكر قادة المستقبل بمحاضرة حول الذكاء الاصطناعي

اختتمت جامعة القاهرة، برعاية الدكتور محمد سامي عبد الصادق رئيس الجامعة، وإشراف الدكتور أحمد رجب نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، فعاليات الفوج الرابع من معسكر «قادة المستقبل»، الذي نظمته الجامعة تحت شعار «مهارات سوق العمل والذكاء الاصطناعي»، في إطار جهود الجامعة لإعداد طلابها للتحولات المتسارعة في سوق العمل وتنمية مهاراتهم وقدراتهم على التعامل مع تكنولوجيات المستقبل.

وشهدت فعاليات الفوج محاضرة للدكتور محمد حسين رفعت، نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، بعنوان «الذكاء الاصطناعي وسوق العمل ووظائف المستقبل»، استعرض خلالها التحولات التي يفرضها الذكاء الاصطناعي على طبيعة الوظائف والمهارات المطلوبة، وكيفية استعداد الطلاب لسوق عمل تتغير متطلباته بصورة متسارعة.

وأكد الدكتور محمد حسين رفعت أن الذكاء الاصطناعي لن يؤدي بالضرورة إلى اختفاء الوظائف بقدر ما سيعيد تشكيلها ويغير طبيعة المهام داخلها، موضحًا أن المهام الروتينية والقابلة للأتمتة ستتولاها الأنظمة الذكية بصورة متزايدة، في مقابل تنامي الحاجة إلى القدرات والمهارات الإنسانية التي يصعب استبدالها بالتكنولوجيا.

وأشار نائب رئيس الجامعة إلى أن الذكاء الاصطناعي أصبح جزءًا من الحياة اليومية وبيئات العمل، وأن القدرة على استخدامه بكفاءة ووعي أصبحت من المهارات المهمة للطلاب والخريجين، مؤكدًا أن المنافسة في سوق العمل لن تكون بين الإنسان والآلة، وإنما بين من يعرف كيف يوظف التكنولوجيا ومن لا يمتلك مهارات التعامل معها.

وأوضح أن الاستعداد لوظائف المستقبل يتطلب الجمع بين المهارات الرقمية والإنسانية، وفي مقدمتها التفكير النقدي والإبداع والتواصل وحل المشكلات واتخاذ القرار، إلى جانب التعلم المستمر والقدرة على التكيف مع المتغيرات، مشيرًا إلى أن الذكاء الاصطناعي، في الوقت الذي سيؤدي فيه إلى تراجع بعض المهام التقليدية، سيفتح المجال أمام وظائف وتخصصات وفرص جديدة.

وأكد الدكتور محمد حسين رفعت أهمية دور الجامعات في الاستعداد المبكر لهذه التحولات من خلال نشر ثقافة الذكاء الاصطناعي، وتنمية المهارات الرقمية لدى الطلاب، وربط البرامج التعليمية باحتياجات سوق العمل، والتوسع في التدريب العملي وبناء جسور التعاون مع المؤسسات وقطاعات العمل المختلفة.

واختتم نائب رئيس الجامعة محاضرته بالتأكيد على أن المستقبل يقوم على التكامل بين القدرات البشرية والتكنولوجيا، وأن إعداد خريج قادر على التعلم المستمر والتكيف والاستخدام الواعي والمسؤول للذكاء الاصطناعي يمثل أحد أهم متطلبات المرحلة المقبلة، بما يمكنه من المنافسة والاستفادة من الفرص التي تتيحها التحولات التكنولوجية المتسارعة.