جامعة كفر الشيخ تتقدم في تصنيف QS للجامعات العربية 2027 وتحصد المركز 147 عربيا

حققت جامعة كفر الشيخ تقدمًا جديدًا في تصنيف QS للجامعات العربية لعام 2027، بحصولها على المركز 147 عربيًا بمجموع 24.2 نقطة، مقارنة بوقوعها ضمن الفئة 151–160 في إصدار عام 2026، في خطوة تعكس تطور موقع الجامعة في التصنيف العربي، وتبرز تميزها في عدد من المؤشرات المرتبطة بالأداء البحثي والتعاون العلمي الدولي.

تعزيز جودة التعليم بالجامعةويأتي هذا الإنجاز في إطار استراتيجية جامعة كفر الشيخ لتعزيز جودة التعليم والبحث العلمي، وتطوير منظومة الدراسات العليا، وتوسيع آفاق التعاون مع المؤسسات البحثية والجامعات الدولية، بما يدعم تنافسية الجامعة ويرسخ حضورها في التصنيفات الإقليمية والدولية.

توفير بيئة محفزة للابتكار والإنتاج العلمي المتميز

وأكد الدكتور يحيى زكريا عيد، رئيس جامعة كفر الشيخ، أن التقدم الذي حققته الجامعة في تصنيف QS للجامعات العربية لعام 2027 يعكس الجهود المتواصلة لتطوير منظومة التعليم والبحث العلمي، والارتقاء بجودة المخرجات البحثية، وتعزيز الشراكات الأكاديمية، مشيرًا إلى أن التصنيفات الدولية تمثل أحد المؤشرات المهمة لمتابعة الأداء المؤسسي وتحديد فرص التطوير، مشيرا أن الجامعة تضع دعم الباحثين، وتمكين أعضاء هيئة التدريس، وتوفير بيئة محفزة للابتكار والإنتاج العلمي المتميز، ضمن أولوياتها الاستراتيجية، مع الاهتمام بزيادة التأثير العلمي للأبحاث المنشورة، وتعزيز التعاون البحثي الدولي، وتحويل نتائج البحث العلمي إلى تطبيقات عملية تسهم في خدمة المجتمع وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

تحسين أداء الجامعة في مختلف مؤشرات التصنيف

وأشار الدكتور يحيى زكريا عيد، إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب مواصلة العمل وفق رؤية واضحة لتحسين أداء الجامعة في مختلف مؤشرات التصنيف، وعدم الاكتفاء بما تحقق من تقدم، مؤكدًا أن الجامعة تستهدف البناء على نقاط القوة وتعزيز الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من التطوير، بما يرسخ مكانتها بين الجامعات المصرية والعربية.

التصنيفات التي حصلت عليها الجامعة ومؤشرات الأداء

ومن جانبه، أكد الدكتور إسماعيل إسماعيل إبراهيم، نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، أن نتائج تصنيف QS العربي لعام 2027 تكشف عن نقاط قوة بحثية متميزة لجامعة كفر الشيخ، حيث حققت الجامعة المركز 17 عربيًا في مؤشر الاستشهادات لكل بحث، والمركز 38 عربيًا في مؤشر شبكة البحث الدولية، والمركز 83 عربيًا في مؤشر الأبحاث لكل عضو هيئة تدريس، وهي نتائج تبرز أهمية الإنتاج العلمي وتأثيره، إلى جانب الانفتاح على الشراكات البحثية الدولية،موضحاً أن حصول الجامعة على درجة 94.9 من 100 في مؤشر الاستشهادات لكل بحث، و92.1 من 100 في مؤشر شبكة البحث الدولية، يمثلان من أبرز النتائج الإيجابية في المؤشرات التفصيلية للتصنيف، ويؤكدان أهمية مواصلة دعم النشر العلمي المتميز، وتشجيع التعاون بين الباحثين داخل الجامعة ونظرائهم في المؤسسات البحثية العالمية، مشيرا إلى أن وحدة دعم التصنيف تعمل على تحليل نتائج المؤشرات المختلفة، ومراجعة البيانات ذات الصلة، وتحديد مجالات التحسين، بالتنسيق مع الكليات والقطاعات المعنية، بما يسهم في بناء خطط تطوير تستند إلى بيانات واضحة ومقاييس أداء قابلة للمتابعة، مع الاهتمام بتحسين السمعة الأكاديمية وسمعة الجامعة لدى أصحاب العمل، وتعزيز التدويل، وتطوير مؤشرات البيئة التعليمية.

تصنيفات سابقة حصلت عليها الجامعة

ووفقًا لتقرير وحدة دعم تصنيف الجامعة الصادر بتاريخ 15 أكتوبر 2026، جاءت جامعة كفر الشيخ في المركز 21 بين 44 مؤسسة مصرية مدرجة في التصنيف، والمركز 33 في شمال أفريقيا. كما احتلت المركز 13 بين 25 جامعة حكومية مدرجة خاضعة لقانون تنظيم الجامعات، والمركز 15 عند إضافة جامعتي الأزهر والمصرية اليابانية الحكومية ذات الطبيعة الخاصة إلى المقارنة، وأظهرت النتائج التفصيلية أيضًا حصول الجامعة على 35.8 درجة في مؤشر الأبحاث لكل عضو هيئة تدريس، بما وضعها في المركز 83 عربيًا، و31.5 درجة في مؤشر أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على الدكتوراه، بترتيب 126 عربيًا، و28.6 درجة في مؤشر التأثير الإلكتروني، بترتيب 110 عربيًا، إلى جانب نتائج متفاوتة في مؤشرات السمعة الأكاديمية، وسمعة أصحاب العمل، ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب، والتدويل.

مواصلة تطوير الأداء المؤسسي والبحثي والاستفادة من مخرجات

وتؤكد هذه النتائج أهمية مواصلة تطوير الأداء المؤسسي والبحثي، والاستفادة من مخرجات التصنيف في تحديد فرص التحسين وتعزيز التنافسية الأكاديمية، مع مراعاة أن الترتيب النهائي يتأثر بأداء الجامعات الأخرى ومنهجية التصنيف وأوزان مؤشراته، وتواصل جامعة كفر الشيخ جهودها للارتقاء بمستوى التعليم والبحث العلمي، ودعم الباحثين والشراكات الدولية، وتعزيز جودة البيانات المؤسسية، بما يسهم في ترسيخ مكانتها العلمية، وتحقيق مزيد من التقدم في التصنيفات الإقليمية والدولية، اتساقًا مع رؤيتها لبناء جامعة تنافسية قادرة على إنتاج المعرفة وتوظيفها لخدمة المجتمع.